به نقل از «ایسنا»

فرار مغزها نداریم، فراری دادن مغزها داریم

تاریخ انتشار: ۲۸ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۷۷۳۳۵

ایسنا/کرمانشاه پروفسور شمسی‌پور وی با بیان اینکه باید راه برای فعالیت جوانان در کشور باز شود، گفت: ما "فرار مغزها" نداریم، بلکه "فراری دادن مغزها" را داریم، چرا که جوانان ما نمی‌خواهند فرار کنند، بلکه ما آنها را فراری می‌دهیم. البته این مسئله‌ ربطی به نظام ندارد و عده‌ای با بی توجهی به جوانان، مسئول این امر هستند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

این دانشمند برجسته جهان اسلام، امروز(۲۸ اردیبهشت) در همایشی که به منظور تجلیل از مقام علمی‌اش، با حضور وزیر علوم در دانشگاه رازی کرمانشاه برگزار شد، با اشاره به رشد علمی کشور پس از پیروزی انقلاب اسلامی، اظهار کرد: در دوره پهلوی دوم تعداد کل مقالاتی که در طول یکسال در کشور تولید می شد، حدود ۴۰۰ مقاله بود و از این نظر تقریبا همطراز با کشور عراق بودیم. 

وی رتبه ایران را در تولید علم در آن سال‌ها در رتبه حدود ۸۰ تا ۹۰ دنیا دانست و افزود: آن زمان از نظر تولید علم جایگاه چندانی در دنیا نداشتیم. 

استاد شیمی تجزیه دانشگاه رازی کرمانشاه اظهار کرد: پس از پیروزی انقلاب اسلامی تحولی بزرگ در حوزه تولید علم کشور رخ داد، تا جایی که امروزه سالانه ۱۵ تا ۱۶ هزار مقاله علمی در کشور تولید می شود و رتبه ایران از این نظر در جایگاه ۱۵ دنیا قرار دارد. 

وی با بیان اینکه بین تولید علم و تولید ثروت رابطه مستقیمی وجود دارد، گفت: در حال حاضر کشور اول دنیا در تولید علم رتبه اول دنیا را نیز در تولید ثروت به خود اختصاص داده و کشور ما نیز که جایگاه پانزدهم دنیا را دارد، از نظر تولید ثروت هم تقریبا در چنین جایگاهی در دنیا قرار گرفته است. 

شمسی پور ادامه داد: پیشرفت در تولید علم در کشور ایران در حالی رخ داده که طی دهه‌های گذشته گرفتاری هایی همانند جنگ تحمیلی را داشتیم که هیچ ملتی چنین گرفتاری‌هایی نداشته است. 

وی خاطرنشان کرد: به واسطه همین تولید علم، ایران امروز به جایگاهی رسیده که هیچ کشوری نمی تواند به آن چپ نگاه کند. 

این سرآمد علمی کشور با بیان اینکه یکی از دلایل رشد علمی ایران طی سالهای گذشته وجود جوانان بااستعداد و نخبه بوده، گفت: هیچ جای دنیا نمی توانید جوانانی مانند جوانان ایرانی را پیدا کنید، اما گاها ما آنها را دست کم می‌گیریم. 

وی یکی از راهکارهای جذب و بکارگیری جوانان نخبه را راه اندازی آزمایشگاه‌های ملی در کشور دانست و افزود: آمریکا اولین کشوری بود که آزمایشگاه‌های ملی را راه اندازی کرد و پس از آن بسیاری از کشورهای دنیا این آزمایشگاه ها را راه اندازی کردند و در هر آزمایشگاه حدود هفت تا هشت هزار نفر هیات علمی مشغول به کار هستند. 

وی در خصوص نحوه فعالیت این آزمایشگاه‌ها هم گفت: از آنجایی که حوزه های تخصصی مختلف در دانشگاه های مختلف پراکنده هستند، راه اندازی آزمایشگاه‌های ملی باعث می شود که دانشمندان و نخبه های هر حوزه‌ای از هر دانشگاهی در آزمایشگاه ملی همان حوزه روی مسائل و موضوعات گوناگونی در آن حوزه کار کنند؛ این اقدام باعث ارتقاء کیفیت صنایع مختلف در کشور شده و از طرفی جوانان زیادی را هم مشغول به کار می‌کند. 

 استاد شیمی تجزیه دانشگاه رازی ادامه داد: باید به جوان‌ها میدان بدهیم تا مانع از این شویم که به صورت گسترده مهاجرت کنند.

وی از دانشگاه ها خواست تا بیشتر هوای دانشجوها و نخبه های دانشگاهی را داشته باشند تا در راه پیشرفت کشور قدم بردارند.

به گزارش ایسنا، پروفسور مجتبی شمسی پور سال ۱۳۲۸ در کرمانشاه به دنیا آمد و تحصیلات خود را تا پایان مقطع  دیپلم در این شهر به پایان رساند. او در سال ۱۳۵۲ موفق به اخذ مدرک لیساس شیمی از دانشگاه صنعتی شریف شد و بدنبال آن با انتخاب گرایش شیمی تجزیه در مقطع کارشناسی ارشد این دانشگاه پذیرش و سال ۱۳۵۴ تحصیلات خود را در این مقطع  هم به پایان رسانید.

پروفسور شمسی پور پس از آن عازم آمریکا شد و توانست در سال ۱۳۵۸ مدرک دکترای شیمی تجزیه را از د انشگاه ایالتی میشیگان اخذ کند. او در سال ۱۳۷۱ به رتبه استادی(پروفسوری)  نائل آمد.

برنده جایزه کتاب سال ۱۳۶۸ ایران، برنده جایزه جشنواره خوارزمی در سال ۱۳۷۰ در علوم محض، شیمیست برگزیده انجمن شیمی ایران در سال ۱۳۷۴، برنده جایزه کامستک(سازمان کشورهای اسلامی) در سال ۱۳۶۷، محقق برگزیده و خاص وزارت علوم در سال ۱۳۷۹، برنده جایزه شیمی همایش چهره‌های ماندگار در سال ۱۳۸۱ و دریافت نشان لیاقت در پژوهش از رئیس‌ جمهور در سال ۱۳۸۱ بخشی از موفقیت‌های علمی پروفسور شمسی پور است.

پروفسور شمسی پور هم اکنون رئیس انجمن شیمی ایران، استاد و عضو گروه علمی شیمی دانشگاه رازی کرمانشاه است.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: فرار مغزها استانی علمی و آموزشی كرمانشاه وزير علوم استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی ورزشی استانی فرهنگی و هنری استانی سیاسی استانی علمی و آموزشی زنجان استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی ورزشی پروفسور شمسی پور آزمایشگاه ها دانشگاه رازی برنده جایزه شیمی تجزیه راه اندازی تولید علم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۷۷۳۳۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

دهه سرآمدی آموزش در دانشگاه‌ها از امروز آغاز شد

به گزارش خبرگزاری مهر، قاسم عمو عابدینی معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پیام تبریکی به مناسبت دهه سرآمدی آموزش، این دهه را فرصت مغتنمی دانست تا به ساحت آموزش که ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است، ادای احترام کنیم و تلاش‌های پیشگامان این عرصه را قدر بنهیم.

متن پیام تبریک قاسم عموعابدینی به شرح زیر است:

خدمت‌رسانی به جامعه، فرهنگ‌سازی و توسعۀ حرفه‌ای تدریس از جمله اهداف راهبردی دانشگاه‌های موفق دنیاست. جایگاه والای ایران در کسب دستاوردهای علمی، مرهون تلاش‌های عالمانه و متعهدانه اعضای هیات علمی و یاوران علمی است که روشنی‌بخش مسیر اعتلای دانایی و فرهیختگی‌اند. بخش اعظم این تلاش‌ها در کلاس‌های درس که سنگر اصلی خدمت‌رسانی اساتید است، در تعامل اثربخش با دانشجویان رقم می‌خورد.

دهه سرآمدی آموزش فرصت مغتنمی است تا به ساحت آموزش که ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است، ادای احترام کنیم و تلاش‌های پیشگامان این عرصه را قدر بنهیم. توجه به کیفیت در آموزش عالی از لوازم نقش‌آفرینی دانشگاه‌ها در شکل‌گیری تمدن نوین اسلامی است و همت ستودنی و کوشش خستگی‌ناپذیر بزرگ‌مردان و زنانی که طلایه‌داران علم‌آموزی و معرفت‌افزایی هستند، در تحقق دانشگاه حکمت‌بنیان و تمدن‌آفرین نقشی مهم و غیر قابل انکار دارد.

در دانشگاه ها، اساتید نه تنها از آثار علمِ آموزش، بهره‌مند هستند، بلکه در تولید آن مشارکت دارند و تولید این دانش منحصر به متخصصان آموزش نیست. تحقق دانشگاه تمدن‌ساز و حکمت‌بنیان و تحقق مرجعیت علمی و سرآمدی جهانی آموزش، نیازمند توجه جدی به مقولۀ آموزش است و بر این اساس رویکرد برنامه‌محوری، استادمحوری، شاگردپروری و اخلاق‌مداری در کانون توجه نظام آموزش عالی کشور بر اساس برنامه هفتم توسعه قرار دارد.

معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، با تأکید بر نقش مهم اساتید در این مسیر، انتخاب سرآمدان آموزشی را مورد توجه قرار داده است. دهه سرآمدی آموزش در سال ۱۴۰۳ با شعار «سرآمدی آموزشی، هدفمندی و مردمی‌سازی آموزش» از هشتم تا هفدهم اردیبهشت ماه در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور با هدف تبیین جایگاه والای آموزش و تقدیر و تجلیل از سرآمدان آموزشی در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور برگزار می شود.

در پایان، با تبریک دهۀ سرآمدی به همه تلاشگران عرصه آموزش در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور، بر عهد خود، که حمایت همه‌جانبه از توسعه کیفی، نیازمحوری و مبتنی بر دانایی فرایند آموزشی است، تأکید می‌کنم و از همه دست‌اندرکاران برای برگزاری هر چه با شکوه‌تر این مراسم دعوت می‌نمایم.

کد خبر 6089608